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REA para la enseñanza de las ciencias en ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa | Revista Iberoamericana de Educación

Los hallazgos obtenidos en este trabajo de investigación indican que surgen diferencias al usar Recursos Educativos Abiertos (REA) en el proceso educativo, enriqueciéndolo con información actualizada, llamativa y motivante para los alumnos, complementando estilos de enseñanza, volviendo la clase más dinámica y desarrollando aprendizajes significativos.

Los REA abren una puerta a la educación inclusiva y de calidad, pero sin una adecuada infraestructura en las instituciones de educación básica e información y capacitación a los docentes, el rol del profesor tardará en transformarse.

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Macías Mendoza, Angélica, López Ibarra, Alejandro & Ramírez Montoya, María Soledad. (2012). Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las ciencias en ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa, Revista Iberoamericana de Educación; No.58/3 – 15/03/12. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI-CAEU), Disponible en http://www.rieoei.org/deloslectores/4583Macias.pdf y http://www.temoa.info/es/node/103847