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Habilidades críticas y creativas de pensamiento

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• Ciencias Sociales›Educación›Teoría y Práctica de la Educación

Ejercicios de pensamiento creativo

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• Ciencias Sociales›Educación›Teoría y Práctica de la Educación

La creatividad en la educación artística

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• Ciencias Sociales›Educación›Teoría y Práctica de la Educación

El weblog como herramienta de aprendizaje y trabajo en la enseñanza secundaria. Análisis de sus resultados como experiencia pedagógica

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El presente artículo analiza el uso de los edublogs o weblogs educativos. A partir de un estudio cualitativo, se analizan las percepciones de alumnos y profesores de 3 asignaturas, con respecto al uso de las TIC en educación, particularmente los blogs educativos como herramientas que ayudan al aprendizaje.

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• Ciencias Sociales›Educación›Temas especiales de Educación

La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica

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El objetivo de este artículo es analizar las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como instrumento de inclusión social.

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• Ciencias Sociales›Educación›Teoría y Práctica de la Educación

EDUCACIÓN Y VALORES: Una búsqueda para reconstruir la convivencia

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Un nuevo sentido formativo de la escuela y de su eficacia social y pedagógica se ha generalizado en el discurso educativo para dejar claro que la educación es, por naturaleza, una cuestión de valores, un proceso de formación moral.

Tema: general: 

• Ciencias Sociales›Educación

La Expresión Escrita

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Formato PDF de una presentación .ppt donde se expone el tema de la Expresión escrita y sus aplicaciones en la lengua española.

Tema: general: 

• Ciencias Sociales

Capitalismo y Socialismo

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MARTA HARNECKER, realiza un anàlisis del capitalismo y socialismo tratando de centrarse en las contradicciones internas del sistema capitalista al considerarlas causa de la destrucciòn social y material.
Incluye cuestionario sobre la lectura.

Tema: general: 

• Ciencias Sociales

Mitos y metas sobre los usos de las nuevas tecnologías en la educación

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En este artículo, la autora plantea una serie de mitos alrededor del uso de las nuevas tecnologías. Finalmente establece las metas a lograr, que giran alrededor de la práctica docente y la importancia de de establecer estrategias de enseñanza-aprendizaje adecuadas.
En general, las metas establecen la forma en que las TIC se deben incorporar en la educación, de tal forma que privilegien el aprendizaje.

Tema: general: 

• Ciencias Sociales

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo

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Archivo de capítulos 5 y 6 digitalizados en presentación PDF.

Tema: general: 

• Ciencias Sociales