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Desarrollo del pensamiento crítico a través del planteamiento y resolución de problemas en el ámbito laboral

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Subject: general: 
General objective: 

El participante del curso analizará la situación problemática presentada en el estudio de caso, además de interactuar con los recursos proporcionados para poder desarrollar un pensamiento crítico en la toma de decisiones y así poder plantear y resolver problemas en el ámbito laboral. 

Basic information

Audience education level: 
Number of sub-items: 
  • 4 educational resources
Total calculated time of included activities: 
0
Credits: 
Lessons learned: 

El modelo de enseñanza que se usará para lograr el objetivo de este tema es el basado en el constructivismo, considerado para su desarrollo el modelo de indagación y el de aprendizaje colaborativo utilizando para ello las técnicas de argumentación, diálogo y debate. En primer lugar se invitará a los participantes a que realicen actividades de auto aprendizaje con los recursos educativos “Competencia para el desarrollo del pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas, “Competencia de identificar y resolver problemas” y “Competencia saber comunicarse”. Posteriormente en grupo mediante el diálogo y la argumentación se identificarán los elementos sustanciales para el análisis y pensamiento crítico en el desarrollo de la actividad. Después se les proporcionará a los participantes el caso “Decisión de una directora: Hechos vs. Argumentos donde identificarán los elementos importantes a considerar, así como la situación problemática y las posibles soluciones. Se analizará el caso por equipos y después por medio de una plenaria se compartirán y discutirán las ideas y argumentos generados. Por último se evaluará el logro del objetivo mediante la participación de los equipos en la identificación de competencias que se pueden aplicar en la situación problemática planteada, estrategias cognitivas que se pueden aplicar en el caso y las posibles alternativas de solución que proponen para resolver el problema. 



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Re: Desarrollo del pensamiento crítico a través del planteamiento y resolución de problemas en el ámbito laboral

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3
El título denota de forma directa las competencias que se pretenden desarrollar en el tema, sin embargo, considero que el objetivo requiere ser reestructurado en su redacción en tanto: “…analizará la situación problemática presentada en el estudio de caso, además de interactuar con los recursos proporcionados para poder desarrollar un pensamiento crítico…”ya que considero que con ello se deja en segundo plano a los demás recursos educativos y se prioriza en el uso del caso para desarrollar un pensamiento crítico. Lo mismo sucede en el apartado Lecciones aprendidas, en donde no se especifica el método, las estrategias y técnicas a utilizar para el trabajo con cada recurso educativo, a excepción del caso “Decisión de una directora: Hechos vs. Argumentos”.
 
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3
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4
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3
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4
 
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Re: Desarrollo del pensamiento crítico a través del planteamiento y resolución de problemas en el ámbito laboral

Overall rating:
4
En este recurso se plantea claramente la importancia de la comunicación asertiva dentro de las instituciones, y el planteamiento de la autoridad ante las problemáticas existentes entre los diversos integrantes de la comunidad. La autora logra una relación muy clara al enlazar los recursos educativos abiertos en su diseño de ambiente logrando que los alumnos por medio del diálogo y el debate baje argumentación construyan (constructivismo) su propia percepción del análisis de los casos y logren enlistar las competencias que necesitarían o necesitan desarrollar para enfrentar este tipo de problemáticas. Es muy buen tema y sus recursos apmlían y favorecen la discusión fundamentada. Felicidades
 
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4
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4
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4
Usability:
2
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Re: Desarrollo del pensamiento crítico a través del planteamiento y resolución de problemas en el ámbito laboral

Overall rating:
4
El objetivo que propones me parece oportuno en el sentido que se estará desarrollando un pensamiento crítico para resolver problemas, es prácticamente lo que hemos venido haciendo a lo largo del curso, que en lo personal ha sido de gran ayuda para argumentar, tomar decisiones, enfrentar las problemáticas y darles una solución. Considero que más que una activiadad es algo a lo que nos enfrentamos diariamente en nuestro lugar de trabajo, estudio, relaciones sociales, familiares, etc. y qué mejor impartirlo como una actividad para que los participantes logren desarrollar este pensamiento y poder aplicarlo en su vida diaria (como lo expones). En general, la actividad me parece apropiada y puede utilizarse tanto en niños de primaria como en alumnos de posgrado, lo único que haría falta es ampliar la ejecución de actividades metacognitivas.
 
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5
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4
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4
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5